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第一节课，数学课。
洪星罗拿出数学书随意翻看了几页。
第一章：丰富的图形世界
1.1生活中的立体图形
1.2展开与折叠
1.3截一个几何体
1.4从不同方向看
1.5生活中的平面图形
这也太简单了！
这时，一位四十余岁的中年男子走进教室。
难忘啊！数学老师，方益强。
他个子不高，小小的眼睛，高鼻梁，手里总是拿着一个笔记本。
“把书翻到28页，今天我们学习第五小节……”
那干裂的嘴唇，那嘶哑的嗓音，让洪星罗倍感亲切。
热情、生动、流利的话语，就像一架播种机，不断地撒下知识的种子。
方益强老师讲话慢条斯理，讲得却很有意思，时不时发散一下思维，引导学生自己去探索。
“有哪位同学，能说说我们身边都有哪些平面图形啊？”
下面举手的同学一大片。
洪星罗心中暗笑：刚开学，热情很高嘛！再过一两个月，看你们还有几个人踊跃举手。
他自己，当然是不会举手了，回答这种小儿科的问题，光想想就觉得尴尬。
花了半节课的时间，洪星罗把整本数学书都看了一遍。
主要是以介绍为主：几何图形，代数式，平行垂直等位置关系，一元一次方程，统计数据，可能性。
看来，这学期的数学课都不用听了！
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